- 索 引 号：QZ01113-1000-2019-00066
- 备注/文号：泉鲤政教[2019]236号
- 发布机构：鲤城区教育局
- 公文生成日期：2019-11-11
区教师进修学校、泉州幼儿师范学校附属幼儿园、泉州市温陵实验幼儿园、泉州市机关金山幼儿园、泉州市刺桐幼儿园、区属各幼儿园：
根据《福建省教育厅关于遴选学前教育保教改革建设园的通知》（闽教基〔2017〕42号）《福建省教育厅关于公布首批福建省保教改革建设幼儿园名单的通知》（闽教基〔2017〕70号）《关于开展省级保教改革建设幼儿园中期评价工作的通知》（闽教基函〔2019〕7号）和《泉州市教育局关于开展首批省级保教改革建设幼儿园中期评价工作的通知》（泉教初函〔2019〕60号）文件精神，为落实立德树人的根本任务，进一步督促和指导我区保教改革建设幼儿园（以下简称“建设园”）深化改革实验、提升改革成效，按照省厅保教改革建设幼儿园中期绩效评价工作方案和市局工作要求，经研究，决定开展我区建设园改革实验中期评价工作。现将有关事项通知如下：
一、评价原则
科学合理、客观公正、注重实效、示范引领。
二、评价范围
省教育厅遴选的鲤城地面首批省级保教改革建设幼儿园（鲤城地面共8所，其中市直4所，即：泉州幼儿师范学校附属幼儿园、泉州市温陵实验幼儿园、泉州市机关金山幼儿园、泉州市刺桐幼儿园）
三、评价指标
参照《福建省保教改革建设幼儿园中期评价主要指标（试行）》（附件4）和《省保教改革建设园中期评价指标（试行）泉州市细化量分表》（附件5）。
四、评价程序和步骤
评价工作采取幼儿园自评、县（区）级初评、市级审核确认、省级抽查的程序进行。本次区级评价分为四个步骤：
1. 幼儿园自评：幼儿园对照立项《申报表》确定的项目建设实施方案，做好保教改革创建过程性资料和成果收集整理工作，对照评价标准进行自评，梳理总结保教改革的经验成效，形成《福建省保教改革建设幼儿园中期评价报告》（附件2）。同时准备好园长汇报稿（8分钟PPT）。自评报告请于11月14日前报送鲤城区教育局教育股（纸质材料一式两份送交初幼教办公室，电子材料发送至初幼教邮箱chuyoujiao6540@126.com）。
2.实地评价：我区组织专家对辖区各建设园进行逐园实地中期评价（每所评估时间为半天）。评估分成市直和区直两组，于11月19日-20日同时开展。
3.形成报告：评估结束，评估专家据实填写评价意见，形成评估报告（附件2）；并填写《福建省保教改革建设幼儿园中期评价结果汇总表》（附件3），按照评估得分情况排列顺序，鉴定等级。评估结果以量化得分和质性等级评价相结合，评估结果以量化得分和等级评定相结合，分为三个等级：A级（优秀，85分及以上）、B级（达标，60-84分)、C级（不达标需整改，60分以下）。
4.整改总结：各建设园根据专家组评价反馈意见及时修改《福建省保教改革建设幼儿园中期评价报告》，并于11月21日下午下班前报送鲤城区教育局教育股（纸质材料一式三份送交初幼教办公室，电子材料发送至初幼教邮箱。
五、评价方式和流程
实地察看→听取园长汇报→现场提问答辩→成果展示→教师座谈→专家组评议→点评反馈→园长表态性发言。
六、其他事项
具体评价日程安排表和评估专家名单(见附件7)。
附件：
1.泉州市首批省级保教改革建设幼儿园名单
2.福建省保教改革建设幼儿园中期评价报告
3.福建省保教改革建设幼儿园中期评价结果汇总表
4.福建省保教改革建设幼儿园中期评价主要指标（试行）
5.省保教改革建设园中期评价指标（试行）泉州市细化量分表
6. 福建省保教改革建设幼儿园中期评价情况表
7. 福建省首批“省级保教改革建设幼儿园”区级中期评价日程安排表
泉州市鲤城区教育局
2019年11月11日
附件1
泉州市首批省级保教改革建设幼儿园名单（56所）
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泉州幼儿师范学校附属幼儿园 |
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泉州市温陵实验幼儿园 |
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泉州市机关金山幼儿园 |
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泉州市刺桐幼儿园 |
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泉州市丰泽幼儿园 |
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泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园 |
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泉州市第一幼儿园 |
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泉州市实验幼儿园 |
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泉州市丰泽区实验幼儿园 |
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泉州市丰泽机关幼儿园 |
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泉州市洛江区双阳中心幼儿园 |
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石狮市实验幼儿园 |
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晋江市第二实验幼儿园 |
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晋江市实验幼儿园 |
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晋江市第三实验幼儿园 |
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晋江市东石镇中心幼儿园 |
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南安市实验幼儿园 |
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南安市第一幼儿园 |
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永春县实验幼儿园 |
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永春港永幼儿园 |
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德化县实验幼儿园 |
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泉州市丰泽区育才幼儿园 |
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泉州东湖中心幼儿园浔埔分园 |
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泉州市洛江万安安吉尔幼儿园 |
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泉州市福源工贸发展有限公司幼儿园 |
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石狮市私立鹏翔幼稚培育中心 |
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石狮市新苗第二幼儿园 |
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石狮市金蓓贝幼儿园 |
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石狮市神州第二幼儿园 |
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永春县邦大第一幼儿园 |
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永春县欣星第二幼儿园 |
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德化县宝美博艺幼儿园 |
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德化县浔中第三中心幼儿园 |
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泉州台商投资区洛阳镇新城幼儿园 |
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泉州鲤城欣荣幼儿园 |
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泉州市鲤城区剑影西湖幼儿园 |
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泉州市丰泽区东湖中心幼儿园 |
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泉州市丰泽区大唐丰盛幼儿园 |
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泉州市丰泽区华大尤梅幼儿园 |
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泉州市丰泽区法石中心幼儿园 |
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泉州市丰泽区宝山幼儿园 |
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泉州市丰泽区迎津幼儿园 |
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泉州市丰泽区实验幼儿园云谷分园 |
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泉州市洛江区信和幼儿园 |
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泉州市泉港区花蕾幼儿园 |
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泉州市泉港区童心实验幼儿园 |
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石狮市快乐贝林幼儿园 |
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石狮市新苗第五幼儿园 |
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石狮市育英幼儿园 |
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晋江市磁灶沐恩幼儿园 |
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晋江市深沪翰林幼儿园 |
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晋江市罗山乐贝尔幼儿园 |
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晋江市星星幼儿园 |
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晋江市青阳红缨幼儿园 |
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南安市溪美海霞幼儿园 |
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南安市厚德中心幼儿园 |
附件2
福建省保教改革建设幼儿园
中期评价报告
园所名称（盖章）：_____________________
办 园 类 别：__________________________
建 设 任 务：__________________________
项 目 负 责 人：________________________
福建省教育厅制
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自评中期建设情况（需反映中期评价主要指标，主要体现建设的过程、特色和成效，可另佐证材料）
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专家意见建议：（不少于300字）
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专家评价得分情况 |
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评价指标 |
得分 |
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园所自评分 |
专家组评分 |
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1.组织管理（6分） |
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2.方案设计（8分） |
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3.实施建设（40分） |
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4.特色亮点（15分） |
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5.辐射引领（15分） |
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6.经费使用（6分） |
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7.下阶段思路与整改措施（10分） |
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合计总分 |
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专家组签名：
年 月 日 |
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设区市教育行政部门意见：
（盖章）
年 月 日 |
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省级教育行政部门意见
（盖章）
年 月 日 |
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福建省保教改革建设幼儿园中期评价结果汇总表
教育局（盖章）：
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幼儿园名称 |
自评分 |
县级 评分 |
市级 评分 |
市级确定评价等级 |
其他需要说明的情况 |
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附件4
福建省保教改革建设幼儿园中期评价主要指标（试行）
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一级指标 |
二级指标 |
指标主要内容 |
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组织管理 （6分） |
工作态度 （3分） |
积极作为，主动与市、县级沟通，在各级专家指导小组的帮助指导下开展改革实验。 |
|
建章立制 （3分） |
成立了以园长为组长的保教改革建设园部领导小组，形成了职责分工明确的专项工作机制。 |
|
|
方案设计 （8分） |
规划合理 （4分） |
遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神，符合3-6岁儿童学习与发展需要，坚持问题导向，整体规划思路清晰，方案设计合理科学，具体措施得当，内容反映园所办学特色、区域特色和园所、教师、幼儿实际情况。 |
|
目标明晰 （4分） |
培育绩效目标明确，能解决园所教育教学中存在的一些突出问题，有针对性、可行性、前瞻性。 |
|
|
实施建设 （40分） |
团队作用 （5分） |
园所负责人担任建设项目负责人，项目团队结构合理，认识统一、职责清晰、分工明确、团结协作、齐心协力把教改任务落到实处。 |
|
参与情况 （5分） |
动员和激励全园教师参与建设工作，教师参与热情高，参与面比较广。 |
|
|
具体措施 （20分） |
根据项目方案稳步实施，有分阶段绩效目标，有具体实施路线图、有配套政策措施。根据阶段绩效目标和项目规划，围绕提高幼儿园内涵建设，促进幼儿全面和谐发展，提升教师素质和教学能力等扎扎实实开展教育教学改革与创新工作。 |
|
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实施成效 （10分） |
阶段性建设任务和年度绩效目标有效完成，有阶段性成果。 |
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特色亮点 （15分） |
形成模式 （8分） |
教改方式深受师生和家长支持，初步形成有利于幼儿学习与发展的教育管理、课程实施与教学实践新模式。初步形成基于教育教学改革实践的教师专业发展新机制，初步形成体现园本化特征又具有一定推广价值的教育教学新成果。 |
|
打造特色 （7分） |
项目优势和特色明显，在理念、内容、方法、途径、模式等方面有创新、有亮点、有特色。 |
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辐射引领 （15分） |
辐射作用 （8分） |
在本县域或教学片区内发挥辐射作用，促进了园际、片区、区域联盟的学习交流，带动了县域或教学片区内其他幼儿园教育质量的提升。 |
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示范引领 （7分） |
教改活动被设区市及以上新闻媒体报道或被上级主管理部门肯定、表彰，或在本县域外得到有效推广、复制，具有较大影响，起到了引领示范作用。 |
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经费使用 （6分） |
资金使用 （6分） |
根据工作进展情况合理合规、有效使用经费。没有截留、挤占和挪用资金，没有将资金用于教师工资福利、债务偿还、新建园舍投入以及与本教改关系度不大的开支项目。 |
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下阶段思路与整改措施 （10分） |
思路计划 （10分） |
对当前存在问题有清晰分析研判，下一步建设任务、目标和路径方法明确，并制定了相应的整改措施。 |
附件5
省保教改革建设园中期评价指标（试行）泉州市细化量分表
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一级指标 |
二级指标 |
指标主要内容 |
评估量化点 |
评估方法 |
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组织管理 （6分） |
工作态度 （3分） |
积极作为，主动与市、县级沟通，在各级专家指导小组的帮助指导下开展改革实验。 |
1.积极参与龙头园牵头的观摩研讨，专题讲座，课题引领等团队活动。（积极主动1.5分、比较主动1分、被动0.5分、消极0分） 2.按照市县要求认真准时缴交各种材料。（按时且质量较高1.5分、按时但质量一般1分、按时但质量较差0.5分、无缴交0分） |
查阅资料 听取汇报 |
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建章立制 （3分） |
成立了以园长为组长的保教改革建设园部领导小组，形成了职责分工明确的专项工作机制。 |
1.实现市级指导协调、县级督促管理、幼儿园组织实施的培育管理机制。（1.5分） 2.成立县（市区）项目领导小组和专家指导小组，发挥巡查、指导、督促等功能。（1分） 3.成立以园长为组长的、职责分工明确而且运行有效的学园实施领导小组。（0.5分） |
查阅资料 实地查看 随机访谈 |
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方案设计 （8分） |
规划合理 （4分） |
遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神，符合3-6岁儿童学习与发展需要，坚持问题导向，整体规划思路清晰，方案设计合理科学，具体措施得当，内容反映园所办学特色、区域特色和园所、教师、幼儿实际情况。 |
1.遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神，符合3-6岁儿童学习与发展需要，结合学园办学特色、区域特色和园所、教师、幼儿实际情况，坚持问题导向，整体规划思路清晰，设计合理科学方案。（2分） 2.结合省、市专家评审意见，进一步完善方案，科学修订合理，具体措施得当有力。（2分） |
查阅资料 听取汇报
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目标明晰 （4分） |
培育绩效目标明确，能解决园所教育教学中存在的一些突出问题，有针对性、可行性、前瞻性。 |
1.培育总目标及分年度推进计划、绩效目标明确。（3分） 2.能解决幼儿园教育教学中存在的一些突出问题，有针对性、可行性、前瞻性。（1分） |
查阅资料 听取汇报 问题答辩 教师座谈 |
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实施建设 （40分） |
团队作用 （5分） |
园所负责人担任建设项目负责人，项目团队结构合理，认识统一、职责清晰、分工明确、团结协作、齐心协力把教改任务落到实处。 |
团队作用发挥好（5分）、较好（4分）、一般（3分） |
听取汇报 查阅资料 实地查看 成果展示 教师座谈 问卷调查 |
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参与情况 （5分） |
动员和激励全园教师参与建设工作，教师参与热情高，参与面比较广。 |
参与情况好（5分）、较好（4分）、一般（3分） |
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具体措施 （20分） |
根据项目方案稳步实施，有分阶段绩效目标，有具体实施路线图、有配套政策措施。根据阶段绩效目标和项目规划，围绕提高幼儿园内涵建设，促进幼儿全面和谐发展，提升教师素质和教学能力等扎扎实实开展教育教学改革与创新工作。 |
创建中采取的具体措施能根据阶段绩效目标和项目规划稳步推进，有具体实施路线图、有配套政策措施、有方式方法。好（20分）、较好（16分）、一般（12分）、差（10分） |
实地察看 问题答辩 随堂听课 教师座谈 查阅资料 成果展示 |
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实施成效 （10分） |
阶段性建设任务和年度绩效目标有效完成，有阶段性成果。 |
实施成效好（10分）、较好（8分）、一般（6分） |
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特色亮点 （15分） |
形成模式 （8分） |
教改方式深受师生和家长支持，初步形成有利于幼儿学习与发展的教育管理、课程实施与教学实践新模式。初步形成基于教育教学改革实践的教师专业发展新机制，初步形成体现园本化特征又具有一定推广价值的教育教学新成果。 |
从创建阶段成果体现的“模式”上看，好（8分）、较好（6分）、一般（4分） |
实地察看 随堂听课 教师座谈 实地察看 听取汇报 查阅资料 随堂听课 |
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打造特色 （7分） |
项目优势和特色明显，在理念、内容、方法、途径、模式等方面有创新、有亮点、有特色。 |
创建特色可以从“目标—过程—阶段成果”上看，好（7分）、较好（5分）、一般（3分） |
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辐射引领 （15分） |
辐射作用 （8分） |
在本县域或教学片区内发挥辐射作用，促进了园际、片区、区域联盟的学习交流，带动了县域或教学片区内其他幼儿园教育质量的提升。 |
从在本县域或教学片区内发挥辐射作用情况看，好（8分）、较好（6分）、一般（4分） |
查阅资料 成果展示 听取汇报 随机访谈 |
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示范引领 （7分） |
教改活动被设区市及以上新闻媒体报道或被上级主管理部门肯定、表彰，或在本县域外得到有效推广、复制，具有较大影响，起到了引领示范作用。 |
根据教改活动产生引领作用，影响的级别评定，全国（7分）、省级（6分）、市级（5分）、县级（4分） |
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经费使用 （6分） |
资金使用 （6分） |
根据工作进展情况合理合规、有效使用经费。没有截留、挤占和挪用资金，没有将资金用于教师工资福利、债务偿还、新建园舍投入以及与本教改关系度不大的开支项目。 |
根据《福建省基础教育质量提升专项资金管理办法》（闽财教〔2017〕73号）检查资金使用情况评估。 1.合理合规，使用经费用于内涵建设、质量提升。（3分） 2.有效使用，开支项与本教改关系度佳。（3分） 3.一票否决，发现违规使用或未使用经费的。（0分） |
查阅资料 听取汇报 随机访谈 |
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下阶段思路与整改措施 （10分） |
思路计划 （10分） |
对当前存在问题有清晰分析研判，下一步建设任务、目标和路径方法明确，并制定了相应的整改措施。 |
下阶段思路与整改措施清晰明确、科学合理，有利于达到终期目标和效果。好（10分）、较好（8分）、一般（6分） |
查阅资料 听取汇报 |
附件6：
福建省保教改革建设幼儿园中期评价情况表
幼儿园名称： 时间：
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评价主要指标 |
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分值 |
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创建工作主要成效：
存在问题（扣分原因）：
整改建议：
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专家签名 |
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评估得分 |
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注：由评估人员填写，送交鲤城区教育局教育股，电子文档发送至初幼教邮箱（chuyoujiao6540@126.com）。
附件7
福建省首批“省级保教改革建设幼儿园”（鲤城地面幼儿园）区级中期评价日程安排表
一、评估时间
2019年11月19日（周二）——20日（周三）
二、评估专家组
第一组组长：张惠萍（泉州市教育科学研究所学前教研室主任）
成员：邹慧敏（泉州幼儿师范学校附属幼儿园园长）
黄阿香（泉州市刺桐幼儿园园长）
张绵绵（泉州市温陵实验幼儿园副园长）
郑桂真（泉州市直机关金山幼儿园园长）
许丽双（鲤城区进修学校学前教育教研员）
观察员：车卫东（鲤城区教育局教育股股长）
联系人：唐绿蓝（鲤城区教育局教育股科员）
第二组组长：颜翠清（鲤城区教师进修学校学前教育教研员）
成员：佘 雯（泉州市实验幼儿园园长）
黄晓军（泉州市第一幼儿园园长）
郭冰清（泉州市鲤城区第二幼儿园园长）
刘丽英（泉州市鲤城区剑影西湖幼儿园园长）
苏乙真（泉州鲤城欣荣幼儿园园长）
观察员：叶艺萍（鲤城区教育局教育股幼教专干）
联系人：唐绿蓝（鲤城区教育局教育股科员）
三、评估行程安排
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时间 |
地点 |
事项 |
备注 |
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15日（周五）上午9:00 |
鲤城电大三楼会议室 |
评估专家集中召开预备会 |
评估专家自行前往评估学校 |
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19日 （周二） |
上午 |
8:30-11：30 |
泉州幼儿师范学校附属幼儿园 泉州鲤城欣荣幼儿园 |
区级中期绩效评估
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下午 |
14:30-17:30 |
泉州市刺桐幼儿园 泉州市第一幼儿园 |
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20日 （周三） |
上午 |
8:30-11：30 |
泉州市温陵实验幼儿园 泉州市鲤城区剑影西湖幼儿园 |
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下午 |
14:30-17：30 |
泉州市直机关金山幼儿园 泉州市实验幼儿园 |
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四、评估流程
实地察看→听取园长汇报→现场提问答辩→成果展示→教师座谈→专家组评议→点评反馈→园长表态性发言。
五、注意事项
各建设园根据专家组评价反馈意见及时修改《福建省保教改革建设幼儿园中期评价报告》，并于11月21日下午下班前报送鲤城区教育局教育股（纸质材料一式三份送交初幼教办公室，电子材料发送至初幼教邮箱chuyoujiao6540
@126.com）。
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公安机关备案号：35050202000111
