心理危机干预。组建学校心理危机干预管理工作小组，组织开展心理危机干预及心理援助工作。借助微信、钉钉等平台开展心理科普知识宣传，发布多则心理防疫指南，宣传普及心理健康维护和自助方法。借助心理热线服务提供心理支持，全面开展心理家访，及时了解学生在家心理状态，加强心理危机干预。

心理课程推送。开设“新华之声”空中心理健康微课堂并每周发布，开设新华“心理抗疫”钉钉展播课，推送心理课程视频，指导学生居家期间提高学习效率，完成课后拓展活动，定期在校园网络公众平台展示学生优秀作品。

家庭教育指导。保持良好家校沟通，组织家长线上观看张文质教授家庭教育讲座，推送“心森林”公众号发布的泉州市教科所心理教研团队整合的心理抗疫系列微课堂（家长篇），向家长推荐一些电影、游戏、书籍、运动，亲子共同参与，引导广大家长树立正确教育理念，营造家庭亲子氛围，提高家庭教育水平。

    社区心理辐射。学校专职心理教师黄惠玲加入鲤城区“社区居民心理辅导服务队”，为金龙街道龙岭社区居民（封控管控区域）提供线上咨询、疏导等心理支持与服务，帮助居民适应疫情防控期间封控管控环境，缓解焦虑等情绪。学校兼职心理教师吴小梅加入鲤城区心理健康教育志愿队，进驻隔离点为隔离人员提供心理健康宣教和心理疏导，帮助他们渡过疫情难关。